TEMA: Palabras con ll, y. ( CONSULTA PÁGINA SALLITA.COM Actividad 015, palabras con ll ó y .
TEMA: Formar oraciones. ( CONSULTA PÁGINA SALLITA . COM Actividad 013, pega palabras, 020, separación de palabras en oraciones, 027 alrevés).
TEMA: Organizar Información ( CONSULTA PÁGINA SALLITA.COM Actividad 018, Las frases perdidas).
TEMA: El órden de las oraciones ( CONSULTA PÁGINA SALLITA. COM Actividad 02, Ordeno las oraciones de un relato).
TEMA: Formar palabras (CONSULTA PÁGINA SALLLITA.COM Actividad 017, La cacería de sílabas, 016, Las letras desordenadas).
TE INVITO QUE REALICES TODOS LOS EJERCICIOS LAS VECES QUE CONSIDERES NECESARIAS.
lunes, 4 de mayo de 2009
VIDEO DE FRACCIONES
OBSERVA EL VIDEO Y TRAZA VARIOS FRACCIONES : 1/2 (MITAD) 1/4, UN TERCIO, ETC. EN DIBUJOS DE COSAS, FRUTAS O FIGURAS. SOMBREA LA PARTE QUE ELIJAS REPRESENTAR.
SI TIENES DUDAS PÍDELE APOYO A TU PAPI O MAMI, CUALQUIER DUDA COMUNICATE A MI CORREO:
pauldel2001@hotmail.com o a pepesarapaul@gmail.com
PROBLEMAS DE REPARTO Y DIVISIÓN
División significa formar grupos
1. Divide en grupos. DIBUJA Y CONTESTA CADA EJERCICIO
Hay 12 margaritas. Haz grupos de 3. EN TU CUADERNO, SEGÚN LA INDICA-
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe tres en 12? CIÓN
a. Hay ___ zanahorias.
Haz grupos de 5.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe cinco en ___?
b. Hay ___ moras.
Haz grupos de 4.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe cuatro en ___?
c. Hay ___ manzanas.
Haz grupos de 3.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe tres en ___?
d. Hay ___ peces.
Haz grupos de 2.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 2 en ___?
e. Hay ___ margaritas.
Haz grupos de 6.
¿¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 6 en ___?
f. Hay ___ camellos.
Haz grupos de 4.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 4 en ___?
6
Sample file
2. Escribe las divisiones que corresponden con los dibujos del ejercicio 1. Utiliza el signo ÷ .
3. Escribe las divisiones y efectúalas.
DIVIDE... 12 perros en grupos de cuatro.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe cuatro en 12?
12 ÷ 4 = 3
"Doce dividido entre cuatro son tres."
DIVIDE... 15 elefantes en grupos de tres.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe tres en 15?
15 ÷ 3 = 5
"Quince dividido entre tres son cinco."
El signo ÷ indica la división. 18 ÷ 6 = ?
Piensa: Si DIVIDES 18 en grupos de seis, ¿cuántos grupos hay?
¿Cuántos grupos de seis hay en 18? ¿Cuántas veces cabe 6 en 18?
Ya que 6 + 6 + 6 = 18, el número seis cabe TRES veces en 18: 18 ÷ 6 = 3
a. Divide 10 carneros
en grupos de dos.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
b. Divide ___ camellos
en grupos de cuatro.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
c. Divide ___ manzanas
en grupos de seis.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
d. Divide ___ libros
en grupos de tres
___ ÷ ___ = ____
e. Divide ___ tijeras
en grupos de cinco.
___ ÷ ___ = ____
f. Divide ___ cruces
en grupos de tres.
___ ÷ ___ = ____
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1. Divide en grupos. DIBUJA Y CONTESTA CADA EJERCICIO
Hay 12 margaritas. Haz grupos de 3. EN TU CUADERNO, SEGÚN LA INDICA-
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe tres en 12? CIÓN
a. Hay ___ zanahorias.
Haz grupos de 5.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe cinco en ___?
b. Hay ___ moras.
Haz grupos de 4.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe cuatro en ___?
c. Hay ___ manzanas.
Haz grupos de 3.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe tres en ___?
d. Hay ___ peces.
Haz grupos de 2.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 2 en ___?
e. Hay ___ margaritas.
Haz grupos de 6.
¿¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 6 en ___?
f. Hay ___ camellos.
Haz grupos de 4.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces
cabe 4 en ___?
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Sample file
2. Escribe las divisiones que corresponden con los dibujos del ejercicio 1. Utiliza el signo ÷ .
3. Escribe las divisiones y efectúalas.
DIVIDE... 12 perros en grupos de cuatro.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe cuatro en 12?
12 ÷ 4 = 3
"Doce dividido entre cuatro son tres."
DIVIDE... 15 elefantes en grupos de tres.
¿Cuántos grupos hay?
¿Cuántos veces cabe tres en 15?
15 ÷ 3 = 5
"Quince dividido entre tres son cinco."
El signo ÷ indica la división. 18 ÷ 6 = ?
Piensa: Si DIVIDES 18 en grupos de seis, ¿cuántos grupos hay?
¿Cuántos grupos de seis hay en 18? ¿Cuántas veces cabe 6 en 18?
Ya que 6 + 6 + 6 = 18, el número seis cabe TRES veces en 18: 18 ÷ 6 = 3
a. Divide 10 carneros
en grupos de dos.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
b. Divide ___ camellos
en grupos de cuatro.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
c. Divide ___ manzanas
en grupos de seis.
¿Cuántos grupos hay?
___ ÷ ___ = ____
d. Divide ___ libros
en grupos de tres
___ ÷ ___ = ____
e. Divide ___ tijeras
en grupos de cinco.
___ ÷ ___ = ____
f. Divide ___ cruces
en grupos de tres.
___ ÷ ___ = ____
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LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS DE CUATRO CIFRAS
1.- Lectura y escritura de números
(repaso)
1 000 + 200 + 50 + 2
Mil doscientos cincuenta y dos
UM C D U
1 2 5 2
2.- Encuentra el mayor y el menor número de 4
cifras formado con : 1 ; 2 ; 3 ; 4 y escribe sus
nombres.
1 000 + 200 + 50 + 2 =
1 000 - 1 100 - 1 200 - - -
2 800 - 2 700 - 2 600 - - -
3 000 - 3 050 - 3 100 - - -
1 000 - 950 - 900 - - -
4 000 + 500 + 70 + 3 =
400 + 0 + 9 =
2 000 + 700 + 80 + 0 =
3 000 + 300 + 40 + 1 =
600 + 20 + 9 =
3.- ESCRIBE SU NOMBRE A CADA CANTIDAD.
669
996
2 253
2 523
1 248
1 428
4.- ESCRIBE CON NÚMERO O LETRA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN LA INDICACIÓN.
Hazlo TÚ mismo
Pupinúmeros (Encuentra los siguientes números)
1. Dos millares R = 2000
2. 1C + 3D + 5U
3. El número que está antes de 1 000
4. 900 + 900
5. Mil menos quinientos
6. 3M + 4C + 2D + 9U
7. Dos mil más ciento once
8. Una docena
9. 6C + 4U
10. Mil doscientos cincuenta y ocho
11. 700 9
12 1C 4D
(repaso)
1 000 + 200 + 50 + 2
Mil doscientos cincuenta y dos
UM C D U
1 2 5 2
2.- Encuentra el mayor y el menor número de 4
cifras formado con : 1 ; 2 ; 3 ; 4 y escribe sus
nombres.
1 000 + 200 + 50 + 2 =
1 000 - 1 100 - 1 200 - - -
2 800 - 2 700 - 2 600 - - -
3 000 - 3 050 - 3 100 - - -
1 000 - 950 - 900 - - -
4 000 + 500 + 70 + 3 =
400 + 0 + 9 =
2 000 + 700 + 80 + 0 =
3 000 + 300 + 40 + 1 =
600 + 20 + 9 =
3.- ESCRIBE SU NOMBRE A CADA CANTIDAD.
669
996
2 253
2 523
1 248
1 428
4.- ESCRIBE CON NÚMERO O LETRA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN LA INDICACIÓN.
Hazlo TÚ mismo
Pupinúmeros (Encuentra los siguientes números)
1. Dos millares R = 2000
2. 1C + 3D + 5U
3. El número que está antes de 1 000
4. 900 + 900
5. Mil menos quinientos
6. 3M + 4C + 2D + 9U
7. Dos mil más ciento once
8. Una docena
9. 6C + 4U
10. Mil doscientos cincuenta y ocho
11. 700 9
12 1C 4D
sábado, 2 de mayo de 2009
miércoles, 29 de abril de 2009
Multiplicaciones
Álbumes web de Picasa - Actiludis - Multiplicaciones combinadas: "Presentación de diapositivas Compartir Descargar Impresiones Editar"
Multiplicaciones
Álbumes web de Picasa - Actiludis - Multiplicaciones combinadas: "Presentación de diapositivas Compartir Descargar Impresiones Editar"
MATEMÁTICAS: Construcción de cuerpos
PARA CONSTRUIR CUERPOS GEOMETRICOS DEBEMOS ELABORAR PREVIAMENTE UN DESARROLLO PLANO O PLANTILLA.
ACTIVIDAD.
Imprime y construye al cubo y el cono con las plantillas que se te proporcionan, haz los dobleces en las líneas correspondientes.
ACTIVIDAD.
Imprime y construye al cubo y el cono con las plantillas que se te proporcionan, haz los dobleces en las líneas correspondientes.
ESPAÑOL: Escribir opiones
DESARROLLO DEL TEMA
Una opinión es la expresión de lo que uno piensa sobre algún asunto, ejemplo.
MARIO DICE: -Yo pienso que no debemos comer mucha comida chatarra, ya que no es nutritiva ni saludable-
JUAN DICE: -El libro sobre nutrición dice que la alimentación sana tiene que incluir frutas y verduras.
CONTESTA:
1.- ¿Quién de los dos está expresando su opinión?
2.- ¿Cómo lo sabes?
3.- ¿Crees que todos opinamos igual?
4.- ¿Por qué ?
AHORA ESCRIBE TUS OPINIONES SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿Qué opinas acerca de lo que se está viviendo respecto a la influenza?
¿Qué estan haciendo en tu casa para prevenir ésta contingencia?
¿Sabes qué es contingencia?
investigala.
Una opinión es la expresión de lo que uno piensa sobre algún asunto, ejemplo.
MARIO DICE: -Yo pienso que no debemos comer mucha comida chatarra, ya que no es nutritiva ni saludable-
JUAN DICE: -El libro sobre nutrición dice que la alimentación sana tiene que incluir frutas y verduras.
CONTESTA:
1.- ¿Quién de los dos está expresando su opinión?
2.- ¿Cómo lo sabes?
3.- ¿Crees que todos opinamos igual?
4.- ¿Por qué ?
AHORA ESCRIBE TUS OPINIONES SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
¿Qué opinas acerca de lo que se está viviendo respecto a la influenza?
¿Qué estan haciendo en tu casa para prevenir ésta contingencia?
¿Sabes qué es contingencia?
investigala.
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